Η κατάσταση στη δημόσια εκπαίδευση έχει φτάσει πια, παρότι είναι ακόμα αρχή του σχολικού έτους, σε οριακό σημείο. Οι εκπαιδευτικοί απεργούμε για ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς μας, για ουσιαστική στήριξη του εκπαιδευτικού μας έργου ώστε να εργαζόμαστε με αξιοπρέπεια, για σχολεία ασφαλή, για την ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών των παιδιών μας, για δημόσια και δωρεάν παιδεία απέναντι στην εμπορευματοποίηση και στην  κατηγοριοποίηση σχολείων – μαθητών – εκπαιδευτικών με μέσο, τόσο την αξιολόγηση που επιχειρεί η κυβέρνηση της Ν.Δ. όσο και την εκχώρηση τμημάτων της στον ιδιωτικό τομέα.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τον κλάδο σε 24ωρη απεργία στις 21 του Οκτώβρη! 

Η κατάσταση που βιώνουμε 1 μήνα μετά το άνοιγμα των σχολείων είναι αφόρητη. Η κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α, παρόλη την επικοινωνιακή τους διαχείριση, αδυνατούν να κρύψουν τα τεράστια πλέον προβλήματα στην εκπαίδευση.

Η πολιτική της κυβέρνησης της Ν.Δ., των «κοστολογημένων προγραμμάτων», των «δημοσιονομικών περιορισμών»,  των «αντοχών της οικονομίας» έχει διαμορφώσει μια καθημερινότητα με μισθούς που δε φτάνουν ούτε για τα βασικά αγαθά, με χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικούς ακόμα και σήμερα, με οικονομική ασφυξία στις σχολικές μονάδες, με ανεπαρκείς σχολικές υποδομές.

Την ίδια στιγμή, καθημερινά γύρω μας γίνεται πραγματικό πάρτι κονδυλίων με δισεκατομμύρια τα οποία κατευθύνονται όχι στις ανάγκες της εκπαίδευσης, της υγείας, των κοινωνικών παροχών, αλλά είτε στους «λίγους» είτε σε  ημέτερους διαπλεκόμενους.

Η πλήρης αδιαφορία της κυβέρνησης και του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α να λύσει τα οξυμμένα καθημερινά προβλήματα της εκπαίδευσης, η αυξανόμενη εντατικοποίηση και  εργασιακή εξουθένωση, απόρροια των όρων με τους οποίους ζούμε και εργαζόμαστε,  έχει οδηγήσει στην απαξίωση το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Είναι απαράδεκτο, τη στιγμή που οι εκπαιδευτικοί καθημερινά προσπαθούμε να μορφώσουμε τα παιδιά του λαού με πενιχρά μέσα, να λύσουμε, ακόμα και πέρα από τις δυνάμεις μας, ζητήματα που θα έπρεπε να λύνει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., να σταθούμε δίπλα στα παιδιά μας και να συμβάλλουμε όχι μόνο στο γνωστικό αλλά και στο ψυχοσυναισθηματικό κομμάτι (που το σχολείο αποτελεί μια μόνο πλευρά), να μην υπάρχει καμία προστασία της παιδαγωγικής μας υπόστασης, να καλλιεργείται με έντεχνο και μεθοδευμένο τρόπο, χάριν του κοινωνικού αυτοματισμού, η όχι ενίσχυση αλλά στοχοποίηση του εκπαιδευτικού. Αυτή η κατάσταση οδηγεί πλέον και σε περιστατικά ανοιχτών επιθέσεων τόσο φραστικών ακόμα και δημόσια, όσο και σε περιστατικά βιαιοπραγίας.

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ! ΩΣ ΕΔΩ! ΤΩΡΑ ΘΑ ΑΚΟΥΣΤΟΥΝ ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ!

Στις 21 Οκτωβρίου ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ για αξιοπρεπείς όρους διαβίωσης των εκπαιδευτικών ενάντια στους μισθούς εξαθλίωσης και στην ακρίβεια. Απαιτούμε να ζούμε αξιοπρεπώς  από τον μισθό μας! Τη στιγμή που η ακρίβεια συνεχώς καλπάζει, οι μισθοί μας έχουν υποστεί μείωση σχεδόν 60% στην αγοραστική τους δύναμη! Σχεδόν οι μισοί εκπαιδευτικοί καλούνται να ζήσουν με μισθούς που δεν ξεπερνούν τα 1.000€. Χρειάζεται πραγματικά μεγάλο θράσος, η κυβέρνηση να ανακοινώνει πλεονάσματα, την «πρόωρη αποπληρωμή χρέους» που προέρχονται από τη μεγάλη ακρίβεια, την άδικη φορολογία του λαού, τους τσακισμένους μισθούς, τις τραγικές ελλείψεις σε όλους τους κοινωνικούς τομείς και την ίδια στιγμή να ψεύδονται πως δεν υπάρχουν χρήματα για ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς μας.

Μας προκαλεί οργή και αγανάκτηση η απόφαση του ΣτΕ, πως ο 13^ος και 14^ος μισθός δεν χρειάζεται να επανέλθουν μιας και «οι δημόσιοι υπάλληλοι διαβιούν αξιοπρεπώς».

Στις 21 Οκτωβρίου ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ για την   εξασφάλιση των αναγκαίων όρων στην εκπαίδευση, με τους οποίους οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί προσπαθούν να μορφώσουν τους/τις μαθητές/τριες. Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α επιχειρεί να «κουκουλώσει» τα χιλιάδες κενά με συμπτύξεις τμημάτων, αναθέσεις μαθημάτων ανεξάρτητα από την ειδικότητα του/της κάθε εκπαιδευτικού, υποχρεωτικές υπερωρίες, ως και υποχρεωτικές μετακινήσεις παιδιών!

Προσπαθούν να μας πείσουν ότι είναι κανονικότητα το «στοίβαγμα» 25 και πλέον μαθητών/τριών σε κάθε τμήμα, τα δεκάδες χιλιάδες κενά να κοστίζουν εκατοντάδες χαμένες διδακτικές ώρες για τα παιδιά μας, τα κτήρια να είναι ασυντήρητα και χωρίς αντισεισμικούς ελέγχους, μετρώντας καθημερινά περιστατικά που βάζουν σε κίνδυνο τις ζωές μαθητών και εκπαιδευτικών.

Τελευταίο παράδειγμα, η διαρροή φυσικού αερίου στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας , όπου από την άμεση παρέμβαση των εκπαιδευτικών και των σωματείων μας αποφεύχθηκαν τα χειρότερα!

Στις 21 Οκτωβρίου ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ενάντια στην προσπάθεια εκφοβισμού μέσα από το νέο πειθαρχικό. Η προσπάθεια της κυβέρνησης ο εκπαιδευτικός να μην έχει «φωνή», να σκύβει και να μην αγωνίζεται θα πέσει στο κενό!

Όπως στο κενό έπεσε η προσπάθεια να τρομοκρατηθεί ένας ολόκληρος κλάδος με την επιχειρούμενη αντιεπιστημονική και αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Απόδειξη είναι οι δεκάδες απαλλακτικές αποφάσεις που αρχίζουν και δημοσιεύονται από τα Πειθαρχικά Συμβούλια!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

απέναντι στην οξυμμένη επίθεση της κυβέρνησης της Ν.Δ. και του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. επιβάλλεται να προτάξουμε τις διεκδικήσεις  μας για την ικανοποίηση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας, για το έργο και την καθημερινότητα των εκπαιδευτικών. Με αποφασιστικότητα απέναντι στην αντιλαϊκή πολιτική, με ενότητα και μαχητικότητα, μπορούμε να ανοίξουμε το δρόμο για να έχουμε κατακτήσεις και νίκες, ώστε  να ικανοποιηθούν τα δίκαια αιτήματά μας.

Πέρα από τα μέτρα που κάθε Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. μπορεί να πάρει για την καλύτερη οργάνωση και την επιτυχία της απεργίας, στο πλαίσιο των κεντρικών δράσεων της Δ.Ο.Ε. για την καλύτερη προετοιμασία της, θα πραγματοποιηθούν περιφερειακές συσκέψεις την επόμενη περίοδο, με παρουσία των μελών του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και των αιρετών του κλάδου.

Απεργιακή κινητοποίηση 21_10_2026.DOCX (355619)

Μετά από 1,5 χρόνο, που Διεύθυνση Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, Τοπικό και Υπηρεσιακό Συμβούλιο, παρανόμως  αποφάσισαν ότι 2 συνάδελφοί μας εκπαιδευτικοί του 3^ου Δημοτικού Μεταμόρφωσης εξαιρούνται από τη διαδικασία στελέχωσης της υποδιεύθυνσης του σχολείου τους, επειδή σεβάστηκαν και συντάχθηκαν με την ομόφωνη απόφαση του κλάδου για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση (Ενιαία Κείμενα), έρχεται η απόφαση του δικαστηρίου που τους δικαιώνει!

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, με τη στήριξη του τοπικού Σ.Ε.Π.Ε. «Γ. Σεφέρης», στάθηκαν στο ύψος τους και  υπερασπίστηκαν την απόφαση της συνεδρίασης του Σ.Δ., που τασσόταν με τη συλλογική μορφή των κειμένων που προτείνει η Ομοσπονδία.  Αν και οι αιτήσεις των 2 εκπαιδευτικών έγιναν αποδεκτές, το Π.Υ.Σ.Π.Ε. Β΄ Αθήνας, αποφάσισε να τοποθετήσει ως υποδιευθύντρια μια τρίτη συνάδελφο, που δεν είχε κάνει καν αίτηση για τη θέση.  Επιβεβαιώθηκε η προκλητική στάση της Διεύθυνσης, της Διοίκησης και του Υπουργείου Παιδείας απέναντι στις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου, στις ελεύθερες φωνές και ενέργειες των εκπαιδευτικών. Επιβεβαιώθηκε, όμως, και η δύναμη της αλληλεγγύης, της συλλογικής δράσης και της διεκδίκησης με το νικηφόρο αποτέλεσμα που δικαίωσε αυτόν τον αγώνα.

Είναι σαφές ότι παραβιάστηκε η προβλεπόμενη διαδικασία για τους 2 εκπαιδευτικούς που δεν τοποθετήθηκαν στη θέση της υποδιεύθυνσης. Οι συνάδελφοι δικαιώθηκαν νομικά, μετά από δίκη.  Η Β΄ Διεύθυνση Αθήνας έπρεπε να στελεχώσει την υποδιεύθυνση του 3^ου Δημοτικού σχολείου Μεταμόρφωσης με έναν από τους δύο εκπαιδευτικούς. Τώρα οφείλει να το πράξει και  να καταβάλει άμεσα το επίδομα για τη χρονιά 2024-2025, καθώς τους απέκλεισε.

Τις ημέρες αυτές, οι σύλλογοι διδασκόντων αποφασίζουν για την πρώτη φάση της εσωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων. Θα λειτουργήσουν και αυτή τη φορά συντεταγμένα με οδηγό τις αποφάσεις του Κλάδου κόντρα στις μεθοδεύσεις του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., την τρομοκράτηση και τον εκφοβισμό.

Συσπειρωμένοι στους Συλλόγους  μας και την Ομοσπονδία, με οδηγό τις ομόφωνες αποφάσεις της 95ης Γ.Σ. του κλάδου, οργανώνουμε τη δράση μας για ένα ισχυρό δημόσιο σχολείο με εκπαιδευτικούς που θα έχουν την αναγνώριση του έργου και την αντιμετώπιση που αρμόζει σε αυτό.  

Ανακοίνωση για το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μεταμόρφωσης .DOCX (348298)

Στόχος είναι η ενεργοποίηση όλων των δυνάμεων του κλάδου για την επίτευξη, σε πρώτο στάδιο, της μαζικής συμμετοχής των συναδέλφων στην 24ωρη απεργία της 21/10 αλλά και σε όλες τις δράσεις της Ομοσπονδίας πριν και μετά την απεργία ώστε να αναδειχθούν όλα τα ζωτικής σημασίας ζητήματα που βρίσκονται στο επίκεντρο των διεκδικήσεών μας μέχρι την ανατροπή των εφαρμοζόμενων αντιεκπαιδευτικών πολιτικών με τις οποίες βρισκόμαστε αντιμέτωποι (ανεξέλεγκτη ακρίβεια, καθηλωμένοι μισθοί, στοχοποίηση εκπαιδευτικών,  πλήθος κενών που μένουν ακάλυπτα,  υποβάθμιση  του Ολοήμερου σχολείου και της Ειδικής Αγωγής, διόγκωση της γραφειοκρατίας, εντεινόμενος αυταρχισμός, νέο πειθαρχικό «δίκαιο», αντιεπιστημονική και αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση, σχολεία δίχως στήριξη…).

                             Οι περιφερειακές συσκέψεις, θα πραγματοποιηθούν από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και τους αιρετούς του κλάδου, το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα ως εξής:

1. 14/10 Κρήτη (Ηράκλειο) και Πελοπόννησος (Καλαμάτα)  
2. 19/10  Δυτική Ελλάδα (Πάτρα) και Ήπειρος (Ιωάννινα).
3. 26/10  Στερεά Ελλάδα (Λαμία) και Θεσσαλία (Λάρισα)
4. 3/11   Δυτική Μακεδονία (Κοζάνη) και Ανατολική Μακεδονία & Θράκη (Ξάνθη)
5. 10/11 Αττική (Αθήνα) και Κεντρική Μακεδονία (Θεσσαλονίκη).

Οι κατά τόπους δράσεις θα εξειδικεύονται με ανακοινώσεις του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

DOE_LIB--49822-v1-Περιφερειακές_δράσεις_Δ_Ο_Ε__Οκτώβριος__2026.DOCX (347943)

Ενιαία κείμενα. Η απάντηση του κλάδου ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων - μαθητών - εκπαιδευτικών. Συνεχίζουμε αποφασιστικά τον αγώνα ενάντια στην αντιεπιστημονική-αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. χαιρετίζει τις δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που από το 2021 υλοποιούν συλλογικά και ενιαία  τις αποφάσεις του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δίνοντας περήφανη απάντηση στην επιχείρηση κατηγοριοποίησης σχολείων και εκπαιδευτικών με πρόσχημα την «αξιολόγηση». Με την ίδια και μεγαλύτερη ένταση και αποφασιστικότητα συνεχίζουμε και τη φετινή σχολική χρονιά κρατώντας όρθιο το Δημόσιο Σχολείο υπερασπιζόμενοι/ες το καθολικό δικαίωμά των μαθητών και των μαθητριών μας  στη μόρφωση.

Ο αγώνας μας είναι αγώνας διαρκείας και πολύμορφος. Έχει συγκρουστεί νικηφόρα με απίστευτες πιέσεις, απειλές, διώξεις και παράνομες πράξεις της διοίκησης.

Έχοντας ως παρακαταθήκη την εμπειρία των αγώνων των προηγούμενων ετών,  ακυρώνουμε τη στόχευση του Υπουργείου Παιδείας να ανοίξει τον δρόμο στον ανταγωνισμό των σχολικών μονάδων, στη λειτουργία τους ως επιχειρήσεις, στην όρθωση μορφωτικών φραγμών στους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Έχουμε πετύχει, οι επιδιώξεις της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., μέχρι σήμερα, να μην έχουν υλοποιηθεί.

Φέτος, το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. προχώρησε σε αλλαγές στην πλατφόρμα της εσωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων. Επιχειρεί, ολοφάνερα, να καθοδηγήσει ασφυκτικά τον σχεδιασμό του σχολείου, να ελέγξει τις αποφάσεις των Σ.Δ. προς συγκεκριμένη κατεύθυνση, να διαμορφώσει μηχανισμό συγκρίσιμης αποτύπωσης για τη φάση της εξωτερικής αξιολόγησης.  Επιχειρεί να εντείνει την απειλή της «ατομικής ευθύνης», έναντι των συλλογικών αποφάσεων με στόχο να διασπάσει τους Συλλόγους Διδασκόντων και τη δημοκρατική λειτουργία τους.  Για μια ακόμη φορά με όπλο την αποφασιστικότητά μας και την πίστη στον δημόσιο χαρακτήρα του σχολείου θα παρακάμψουμε όλες τις δυσκολίες και θα δώσουμε τον αγώνα μας, νικηφόρα και πάλι.

Τονίζουμε ότι σύμφωνα και με σχετική γνωμοδότηση της νομικής μας συμβούλου:

• Ο Σύλλογος Διδασκόντων έχει την αποκλειστική ευθύνη για το περιεχόμενο των αποφάσεών του.
• Δεν υφίσταται καμία δυνατότητα παρέμβασης ή ακύρωσης εκ μέρους διοικητικών οργάνων, στο πλαίσιο της συνταγματικά κατοχυρωμένης ελευθερίας βούλησης και διατύπωσης επιστημονικών – παιδαγωγικών θέσεων.

Επισημαίνουμε ότι η απόφαση των συλλόγων διδασκόντων για χρήση των προτεινόμενων σχεδίων δράσης (ενιαίων κειμένων) είναι απόλυτα νόμιμη, τόσο ως προς τη διαδικασία απόφασης, όσο και ως προς το περιεχόμενο και δεν εμπεριέχει κανένα στοιχείο παρανομίας. Η απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, μας προφυλάσσει από οποιαδήποτε παραχάραξη. Αντίθετα, παρανομία είναι η άρνηση αποδοχής στη διαδικασία συζήτησης στον σύλλογο διδασκόντων, τεκμηριωμένου γραπτού λόγου και εμπεριστατωμένης θέσης. Παρανομία αποτελεί η με οποιοδήποτε τρόπο παραχάραξη της απόφασης του συλλόγου διδασκόντων.

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, οι σύλλογοι διδασκόντων είναι αυτοί που αποφασίζουν, αποτελώντας το βασικό όργανο διοίκησης των σχολικών μονάδων. Κανένας δεν έχει δικαίωμα να παρακάμψει τη συνεδρίαση τους. Από τη στιγμή που ο σύλλογος διδασκόντων  συνεδριάσει και αποφασίσει δεν νομιμοποιείται ΚΑΝΕΝΑΣ να προβεί σε αναθέσεις. 

Με όπλο μας τη δύναμη των αποφάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων προχωράμε σταθερά. 

Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. επιδιώκει να ελέγξει, να μετρήσει, να διαφοροποιήσει, να εξατομικεύσει, να συγκρίνει, να βαθμολογήσει το παιδαγωγικό μας έργο.

Εμείς μέσω των ενιαίων κειμένων προσπαθούμε να δυναμώσουμε το συλλογικό πνεύμα, να δώσουμε τη δύναμη στο σχολείο να αναπνεύσει από την ασφυξία που δημιουργεί η ανταγωνιστική, εξατομικευμένη «προβολή», να καταγράψουμε, να αποκαλύψουμε και να συζητήσουμε τα σοβαρά προβλήματα των εκπαιδευτικών πολιτικών, των κοινωνικών συνθηκών, των πολιτισμικών παραμέτρων, να αναστοχαστούμε και να αναζητήσουμε θέσεις και προτάσεις για την επίλυσή τους.

Σήμερα, με οδηγό τον αγώνα και τις αποφάσεις του κλάδου, αποστέλλουμε τα ενιαία κείμενα της Φάσης 1 2026 - 2027, ως απάντηση στον προβλεπόμενο προγραμματισμό και καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να τα υιοθετήσουν αυτούσια χωρίς καμία απολύτως διαφοροποίηση. Σημειώνεται ότι στη φάση αυτή πραγματοποιούνται οι ειδικές συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων με αποκλειστικό θέμα τον προγραμματισμό για το σχ. έτος 2026-27 όπου αποφασίζονται οι δράσεις που θα πραγματοποιηθούν.

Στη λογική του Υπουργείου Παιδείας και των μηχανισμών του απαντάμε ενιαία. Συντεταγμένα και ενωτικά, θα προχωρήσουμε και πάλι όλο το επόμενο διάστημα, εξασφαλίζοντας την οργάνωση κάθε σχεδίου δράσης σε κεντρικό επίπεδο από την Ομοσπονδία, με επιστημονικές ημερίδες, συνέδρια, κοινές εκδηλώσεις με όλους τους εκπαιδευτικούς φορείς (εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, γονεϊκοί φορείς, Παιδαγωγικά Τμήματα), στη βάση των αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος και του Κλάδου, έτσι ώστε να ακυρώσουμε και φέτος, στην πράξη την πολιτική κατηγοριοποίησης, διαφοροποίησης της σχολικής μονάδας που αποτελεί το πρώτο καθοριστικό βήμα για την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίησή της.

Υπενθυμίζουμε ότι δεν φτιάχνουμε τα κείμενα για να αξιολογηθούμε με καλό βαθμό ούτε για να αναδείξουμε τα σημεία υπεροχής της μιας σχολικής μονάδας έναντι της άλλης, αλλά για να αποτυπώσουμε την ενιαία και κοινή μας στάση. Κάθε σχέδιο δράσης αποτελεί υπόθεση όλου του συλλόγου διδασκόντων και για τον λόγο αυτό οι σύλλογοι διδασκόντων καλούνται να λειτουργήσουν με τον ενιαίο τρόπο που λειτούργησαν και τα προηγούμενα χρόνια. Δεν αποτυπώνουμε κανέναν επιπλέον άξονα πέρα από αυτούς που έχουν επιλεγεί από τη Δ.Ο.Ε. Επιλέγουμε από τους άξονες της Δ.Ο.Ε. όσους χρειάζονται σε κάθε σχολική μονάδα.

Τα κείμενα στόχο έχουν να ενώσουν όλους τους συλλόγους διδασκόντων, αναιρώντας έτσι τη δημιουργία επιλέξιμων/ανταγωνιστικών προφίλ για κάθε σχολική μονάδα, να διατηρήσουν το κριτικό πνεύμα των εκπαιδευτικών και ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του αγώνα για την ακύρωση της αξιολόγησης – κατηγοριοποίησης.

Η ενιαία στάση των σχολείων αφορά στη σχέση μας με τη διοίκηση και στην αντίστασή μας στην προσπάθεια επιβολής της αξιολόγησης. Η πλούσια δουλειά και οι παιδαγωγικές δράσεις  κάθε συλλόγου διδασκόντων για τους μαθητές του, σε κάθε σχολείο, σε κάθε τάξη, όπως κάνουμε όλα τα χρόνια, συνεχίζονται και εντείνονται. 

Η συλλογική μας στάση απαντά στις απειλές, στη βία, στην ποινικοποίηση των αγώνων, στην περιφρόνηση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας. Ενωμένοι/ες υπηρετούμε το δημόσιο Σχολείο και τον παιδαγωγικό μας ρόλο.

Στις συνεδριάσεις στις οποίες θα κληθούν οι Σύλλογοι Διδασκόντων καταθέτουμε και αποφασίζουμε:

• τα σχέδια δράσης με την αντιστοιχία τους στη λειτουργία και τον άξονα που αναφέρονται,

• τη συγκρότηση των ομάδων ανά σχέδιο δράσης με τα μέλη που τη συγκροτούν και τους/τις συντονιστές/τριες. Τόσο οι συντονιστές/τριες όσο και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μετέχουν σε όσες ομάδες (παραπάνω από 1) αποφασίσει ο Σύλλογος Διδασκόντων. Προτείνεται η συγκρότηση των ομάδων να είναι 5μελής (ει δυνατόν).

Για τα παραπάνω θα αποσταλούν σχετικό σχέδιο πρακτικού καθώς και διευκρινιστικός οδηγός.  

Καταθέτουμε τα σχέδια δράσης χωρίς καμιά διαφοροποίηση, εξειδίκευση, συμπλήρωση. Στο βιβλίο Πρακτικών καταγράφεται (ή επικολλάται) η απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων για τον προγραμματισμό, με όσους άξονες αποφασιστούν από τον Σύλλογο Διδασκόντων. Καμιά εξειδικευμένη ανάρτηση δεν πρέπει να γίνει από κανένα Σχολείο και κανέναν/καμία εκπαιδευτικό. Τονίζουμε ότι η Δ.Ο.Ε. θα αναλάβει πάλι με ενιαίο τρόπο την υλοποίηση όλων των δράσεων, που προβλέπονται τους επόμενους μήνες. Καλούμε τα στελέχη της εκπαίδευσης να συνταχθούν με τις αποφάσεις της Ομοσπονδίας και των Συλλόγων Διδασκόντων κατοχυρώνοντας τις δημοκρατικές κατακτήσεις του κλάδου και τη δημοκρατική λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Συνεχίζουμε δυναμικά. Απευθυνόμαστε στους γονείς και την κοινωνία, διευρύνουμε τον αγώνα υπεράσπισης του Δημόσιου σχολείου με Πανεκπαιδευτικό Μέτωπο (Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε., Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α., γονείς, μαθητές, φοιτητές). Καλούμε όλους τους Συλλόγους Π.Ε. της χώρας, για την ενίσχυση του αγώνα να οργανώσουν τοπικές δράσεις και ενημερώσεις. Αναδεικνύουμε και αντιπαλεύουμε όλες τις πτυχές της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής (κενά, συγχωνεύσεις, συμπτύξεις, περικοπές, κατάργηση σχολικών επιτροπών κλπ.). Οι αγώνες μας συνδέονται με τους κοινωνικούς αγώνες και το εργατικό κίνημα, για να ζούμε από τον μισθό μας, για να μπει τέλος στην κοινωνική λεηλασία.

Με βάση τα παραπάνω, το Δ.Σ. της ΔΟΕ:

-              Καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς, μέσα από τους Συλλόγους Διδασκόντων, να παραμείνουν συσπειρωμένοι στις αποφάσεις της Ομοσπονδίας.

-              Να αξιοποιήσουν ακόμα πιο μαζικά τα κείμενα της Δ.Ο.Ε. ως εργαλείο ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολείων.

-              Να διαδώσουν τις συλλογικές δράσεις της Ομοσπονδίας σε όλα τα σχολεία.

-              Να καταγγέλλουν άμεσα στο  Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και στους τοπικούς Σ.Ε.Π.Ε. κάθε απόπειρα εκφοβισμού και καταστρατήγησης των συλλογικών αποφάσεων.

               Η συλλογική στάση και η ενότητα του κλάδου αποτελούν την πιο ισχυρή απάντηση σε κάθε προσπάθεια αυταρχισμού και υπονόμευσης του παιδαγωγικού μας ρόλου.

               Επειδή το χρονικά περιθώριά είναι ασφυκτικά και προκειμένου να εξυπηρετηθούν οι συνάδελφοι, όποιος/α συνταξιούχος εκπαιδευτικός ενδιαφέρεται, να απευθυνθεί τηλεφωνικά στον εκπρόσωπο της Δ.Ο.Ε. στο Δ.Σ. των κατασκηνώσεων κ. Καπράνα Ζήση στο τηλέφωνο 6976437186.

Μετά την παραπομπή σε πειθαρχική διαδικασία συναδέλφων, το προηγούμενο χρονικό διάστημα, σειρά έχουν οι συνάδελφοι/συναδέλφισσες εκπαιδευτικοί μέλη του Σ.Ε.Π.Ε. Λάρισας, που καλούνται σε ακρόαση και απολογία ενώπιον του Πειθαρχικού Συμβουλίου της Π.Δ.Ε. Θεσσαλίας την Τετάρτη, 30 Σεπτεμβρίου στη Λάρισα για τη συμμετοχή τους στην απεργία – αποχή από την ατομική αξιολόγηση του ν.4823/2021 που έχει κηρύξει ο κλάδος με αποφάσεις του (Ολομέλεια Προέδρων 1ης Απριλίου 2024, Γ.Σ. Δ.Ο.Ε. των τελευταίων ετών).

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταδικάζει, την αδιέξοδη και αυταρχική πολιτική του Υ.ΠΑΙ.ΘΑ. που επιχειρεί να επιβάλλει την αντιεπιστημονική και αντιεκπαιδευτική «αξιολόγηση» των νόμων 4692/20 και 4823/21 με τον εκφοβισμό της εκπαιδευτικής κοινότητας μέσω των πειθαρχικών διώξεων.

           Ο κλάδος εξακολουθεί να στέκεται μαζικά και δυναμικά στο πλευρό των διωκόμενων εκπαιδευτικών όπως έγινε και στις μεγάλες κινητοποιήσεις  που πραγματοποιήθηκαν το προηγούμενο χρονικό διάστημα, έχοντας ως θετικό δεδομένο τις απαλλακτικές αποφάσεις που υπήρξαν από αντίστοιχα Πειθαρχικά Συμβούλια μέσα στο καλοκαίρι.

            Απαιτούμε και διεκδικούμε την πλήρη απαλλαγή των διωκόμενων.

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τις αποφάσεις του στηρίζει πλήρως τους/τις διωκόμενους/ες συναδέλφους και βρίσκεται στο πλευρό τους.

Αποφασίζει την κήρυξη τρίωρης στάσης εργασίας (10:00-14:00) για το πρωινό πρόγραμμα, προκειμένου να διευκολυνθεί η μαζική συμμετοχή των συναδέλφων στη συγκέντρωση που θα πραγματοποιηθεί στην έδρα της Π.Δ.Ε. Θεσσαλίας στη Λάρισα, στις 30/9/2026 και ώρα 10:00 π.μ. κατά τη διαδικασία της ακρόασης από το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό.

Καλούμε   τους/τις συναδέλφους σε μαζική και δυναμική συμμετοχή στις κινητοποιήσεις που πραγματοποιούνται:

Απαιτούμε την πλήρη απαλλαγή των διωκόμενων

Νέα κλήση συναδέλφων σε απολογία στα Πειθαρχικά Συμβούλια_ Κινητοποίηση την Τετάρτη_ 30 Σεπτεμβρίου στη Λάρισα.DOCX (290500)

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του στη συνάδελφο Ζ.Δ., εκπαιδευτικό ΠΕ70, με αφορμή την εκκρεμή ποινική υπόθεση που συνδέεται με πολιτική ανακοίνωση δημοτικής παράταξης στην οποία συμμετέχει και την κλήση της σε απολογία.

Η ελεύθερη έκφραση, η πολιτική δράση και η ενεργός συμμετοχή στα κοινά αποτελούν θεμελιώδη δημοκρατικά δικαιώματα. Η ιδιότητα του/της εκπαιδευτικού και του/της δημοσίου υπαλλήλου δεν αναιρεί το δικαίωμα συμμετοχής στην κοινωνική και πολιτική ζωή ούτε το δικαίωμα έκφρασης και δημόσιας κριτικής, σε νόμιμο πλαίσιο. Το άρθρο 5 του Συντάγματος κατοχυρώνει τη συμμετοχή στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή και το άρθρο 14 την ελευθερία έκφρασης.

Ιδιαίτερη σημασία έχει ότι το άρθρο 107 παρ. 3 του Υπαλληλικού Κώδικα προβλέπει ρητά ότι η άσκηση συνδικαλιστικής, πολιτικής ή κοινωνικής δράσης δεν συνιστά ανάρμοστη συμπεριφορά ή αναξιοπρεπή ή ανάξια για υπάλληλο διαγωγή, κατά την έννοια της συγκεκριμένης πειθαρχικής διάταξης.

 Οι πολιτικές διαφωνίες πρέπει να αντιμετωπίζονται πρωτίστως με πολιτικά επιχειρήματα και δημοκρατικό διάλογο και όχι να οδηγούν στην ποινικοποίηση της πολιτικής δράσης.

Τονίζουμε ότι η εκκρεμής ποινική υπόθεση δεν έχει ακόμη κριθεί δικαστικά. Η ύπαρξη μιας ποινικής διαδικασίας δεν ισοδυναμεί με ενοχή και το τεκμήριο αθωότητας πρέπει να γίνεται απολύτως σεβαστό.

Στεκόμαστε στο πλευρό της συναδέλφου, την στηρίζουμε και υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα κάθε εκπαιδευτικού και κάθε πολίτη να εκφράζεται ελεύθερα, να συμμετέχει ενεργά στα κοινά και να ασκεί πολιτική, κοινωνική και συνδικαλιστική δράση.

Ζητάμε να τεθεί η υπόθεση στο αρχείο λόγω μη στοιχειοθέτησης πειθαρχικού παραπτώματος.

Η συμμετοχή στα κοινά δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως απειλή.

Συμπαράσταση σε διωκόμενη συνάδελφο συλλόγου Αγρινίου .DOCX (287696)

Η ελεύθερη έκφραση και η πολιτική δράση αποτελούν θεμέλια της δημοκρατίας.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ στηρίζει την κινητοποίηση των εκπαιδευτικών και των συλλογικών φορέων της Σαλαμίνας, που διεκδικούν την άμεση επαναφορά της έκπτωσης 50% στο εισιτήριο των εκπαιδευτικών στις μετακινήσεις τους με τα πλοία της γραμμής Σαλαμίνα – Πέραμα.

Την Τετάρτη 23 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε μαζική κινητοποίηση στα γραφεία των ακτοπλοϊκών εταιρειών, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και εκπροσώπων των σωματείων. Παρά τις επανειλημμένες προσπάθειες για συνάντηση, οι εταιρείες δεν ανταποκρίθηκαν, ενώ η Κοινοπραξία Πορθμείων Σαλαμίνας αρνήθηκε να συναντήσει τους εκπροσώπους των σωματείων.

Η κατάργηση της έκπτωσης επιβαρύνει σημαντικά τους εκπαιδευτικούς που μετακινούνται καθημερινά για να καλύψουν τις ανάγκες των σχολείων του νησιού. Το κόστος μετακίνησης, που φτάνει τα 14 ευρώ ημερησίως μόνο για το αυτοκίνητο, αποτελεί δυσβάσταχτο βάρος για τους εργαζόμενους.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. απαιτεί την άμεση επαναφορά της έκπτωσης 50% στα εισιτήρια των εκπαιδευτικών και για τα οχήματά τους και καλεί τις ακτοπλοϊκές εταιρείες να αναλάβουν τις ευθύνες τους. Στηρίζει τις  κινητοποιήσεις που πραγματοποιούνται αυτές τις ημέρες στην περιοχή και καλεί τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τον λαό της Σαλαμίνας να συμμετάσχουν μαζικά.

Η αξιοπρεπής πρόσβαση των εκπαιδευτικών στα σχολεία δεν μπορεί να αποτελεί αντικείμενο επιχειρηματικής εκμετάλλευσης.

Ζητάμε από την πολιτεία την ουσιαστική στήριξη των εκπαιδευτικών ώστε να μπορούν απρόσκοπτα να επιτελέσουν το παιδαγωγικό τους έργο και να μην οδηγούνται ακόμα και σε παραιτήσεις, που έχουν ως αποτέλεσμα να μην καλύπτονται ολόπλευρα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Στήριξη κινητοποιήσεων εκπαιδευτικών Σαλαμίνας .DOCX (288707)

Ψήφισαν: 668, 

Α/Λ: 8, 

ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία: 397 (4 αντιπρ.), 

ΑΣΕ: 198 (2 αντιπρ.), 

ΔΑΚΕ: 52 (1 αντιπρ.), 

ΔΗΣΥ: 14 (-). 

Εκλέγονται: ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία: Ρέππα Ντίνα, Τάσσου Δήμητρα, Κάιλα Μυρσίνη, Μαρούτας Γιάννης με αναπληρωματικούς Φάκαρος Ελισαίος, Παναγιώτου Χρήστος, Ζαραϊδώνη Βούλα, Διαμάντη Τιτίνα 

ΑΣΕ: Δρόσου Θεώνη, Καρυοφυλλιά Θεοδώρα με αναπληρωματικούς Ρότζιος Γιώργος, Παυλή Φωτεινή 

ΔΑΚΕ: Γκουμάς Φίλιππος με αναπληρωματική Κανελλοπούλου Κυριακή 

Ευχαριστούμε τα μέλη των εφορευτικών επιτροπών: Ζωή Αναγνωστάκη, Κατερίνα Ζαχαράκη, Μαρία Κεφαλά, Αναστασία Μαρούδα, Βαρβάρα Μπασδέκη, Λίντια Μπεγκάι, Κατερίνα Σακκά, Αλέξανδρος Σκουρόγλου, Άγγελος Τσέκας, Ελευθερία Χότζαϊ, Σπυριδούλα Χρόνη

ψήφισαν 744

Α/Λ 5

ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία 446 (4 αντιπρ.)

ΑΣΕ 201 (2 αντιπρ.)

ΔΑΚΕ 76 (1 αντιπρ.)

ΔΗΣΥ 16 (-)

Στις 28 Νοεμβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε η τακτική Γ.Σ. του συλλόγου και 30 Νοεμβρίου 2023 η εκλογική διαδικασία για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. για τη συνδικαλιστική διετία 2023-2025. Στη Γενική Συνέλευση υπερψηφίστηκαν τα πεπραγμένα του ΔΣ και ο οικονομικός απολογισμός. Τα αποτελέσματα των εκλογών είναι τα παρακάτω:

Στο νέο Δ.Σ. εκπροσωπούν:

την Ανεξάρτητη Αγωνιστική Κίνηση (ΑΑΚ)/Παρεμβάσεις - Πρωτοβουλία Ανεξάρτητων Εκπαιδευτικών: Τάσσου Δήμητρα, Χρήστος Παναγιώτου, Μυρσίνη Κάιλα, Χαρά Μένου και Φάκαρος Ελισσαίος

την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών (ΑΣΕ): Δημήτρης Βεργάκης, Δρόσου Θεώνη

Στην Ελεγκτική Επιτροπή (ΕΕ) εκπροσωπούν:  Καλύβα Μαρία, Τραχανά Ελένη και Ραδινού Μαρία

Το Δ.Σ. στη συνεδρίασή του την Πέμπτη 14 Δεκεμβρίου 2023 συγκροτήθηκε σε σώμα με την παρακάτω σύνθεση:

Πρόεδρος:

Τάσσου Δήμητρα (τηλέφωνο 6^ου ειδικού νηπιαγωγείου: 210-5157399, κιν.  τηλ: 6975026385)

Γραμματέας:

Μυρσίνη Κάιλα (τηλέφωνο 54^ου ΔΣ: 210-8210622, κιν. τηλ: 6978991750)

Αντιπρόεδρος:

Δημήτρης Βεργάκης  (τηλέφωνο 4^ου  Ειδικού ΔΣ: 210-8610410, κιν. τηλ: 6955508717)

Ταμίας:       

Χρήστος Παναγιώτου (τηλέφωνο 118^ου ΝΓ: 210-8310227, κιν. τηλ.: 6937636119)

Μέλη:

Φάκαρος Ελισσαίος (τηλέφωνο 162^ου ΔΣ: 210-5151072, κιν. τηλ: 6932008743),

Χαρά Μένου (τηλέφωνο 39^ου ΝΓ: 210-5125367, κιν. τηλ.: 6983633164),

Δρόσου Θεώνη (τηλέφωνο 32^ου ΔΣ: 210-8212069, κιν. τηλ: 6974975222)

Το ΔΣ θα συνεδριάζει δια ζώσης μία φορά το μήνα, στις 19.00 στο 11^ο-63^ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών. Οι ημερομηνίες των τακτικών συνεδριάσεων θα ανακοινώνονται νωρίτερα ώστε να μπορεί να τις παρακολουθεί όποιο μέλος του σωματείου επιθυμεί.

Για την όσο το δυνατό καλύτερη ενημέρωση των συναδέλφων του συλλόγου μας, κάθε μέλος του Δ.Σ. αναλαμβάνει την ευθύνη της ενημέρωσης συγκεκριμένων σχολείων. Για οποιοδήποτε θέμα ανακύπτει θα ήταν χρήσιμο να ενημερώνετε το αντίστοιχο μέλος του Δ.Σ., ώστε να υπάρχει άμεση παρουσία. Η κατανομή των σχολικών μονάδων σε κάθε μέλος του ΔΣ θα ανακοινωθεί το αμέσως επόμενο διάστημα.

Η πρόεδρος                                      Η γραμματέας

                                                               Τάσσου Δήμητρα                                Κάιλα Μυρσίνη

Στις 21 Νοεμβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε η τακτική Γ.Σ. του συλλόγου και στις 23 Νοεμβρίου 2022 η εκλογική διαδικασία για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. και της ΕΕ για τη συνδικαλιστική χρονιά 2022-2023. Στη Γενική Συνέλευση υπερψηφίστηκαν τα πεπραγμένα του ΔΣ και ο οικονομικός απολογισμός.

 

Εκλέχτηκαν από:

την ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία Ανεξάρτητων Εκπαιδευτικών:  Τάσσου Δήμητρα, Καβακλής Λουκάς, Χαλικιά Τατιάνα, Πετροπούλου Έλενα, με αναπληρωματικούς Φάκαρο Ελισαίο, Παναγιώτου Χρήστο, Αθανασούλα Ανθή, Ζαραϊδώνη Βούλα

την ΑΣΕ/ΠΑΜΕ: Σακαρετσάνος Λάμπρος , Δρόσου Θεώνη, με αναπληρωματικούς Βεργάκη Δημήτρη, Καραλή Νικολέτα

τη ΔΑΚΕ: Γκάγκαρη Αγγελική με αναπληρωματικό Γκουμά Φίλιππο

Στην ΕΕ εκπροσωπούν: Καλύβα Μαρία (ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία), Σάλιαρη Ιωάννα(ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία), Ραδινού Μαρία (ΑΣΕ/ΠΑΜΕ)

Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη των εφορευτικών επιτροπών που κράτησαν όλη την εκλογική διαδικασία Νίκη Κεφαλληνού, Τραγούδη Γεωργία, Έλένη Παπαγιαννακοπούλου, Ζαφειροπούλου Βασιλική, Ζωή Αναγνωστάκη, Κοκκώνη Αγγελική, Κεκετσίδου Κική, Σεμρά Μαλκότς, Μίνα Παπαδημητροπούλου, Μάνθος Πούλος, Λάμπρος Κουστούλας

Η εκπαιδευτικός Λιοντάκη Αικατερίνη ειδικότητας θεατρικής αγωγής (ΠΕ.91) 56 ετών, δεν είναι πλέον μαζί μας ύστερα απο σκληρή μάχη που έδωσε με την ασθένεια της. 

“Αγαπημένη μας Κατερίνα, έδωσες μεγάλη μάχη με την ασθένεια σου τα τελευταία δύο χρόνια. Το κενό που αφήνεις με την απουσία σου, δεν καλύπτεται εύκολα για το σχολείο μας. 

Ήσουν πάντα αγαπητή από όλους τους μαθητές, τους γονείς και το προσωπικό του σχολείου. Θα σε θυμόμαστε με αγάπη για την καλοσύνη σου, την ευγένεια σου και την προσφορά σου στην εκπαίδευση. 

Να είσαι σίγουρη ότι αποτελείς για εμάς ένα υπόδειγμα προσφοράς και αγάπης προς τον συνάνθρωπο, καθώς και, ενδιαφέροντος για την θέση και την αποστολή των εκπαιδευτικών στην κοινωνία μας.

Σου ευχόμαστε καλό ταξίδι.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 4^ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αθηνών.

Κύμα στήριξης 

Δεκάδες ψηφίσματα στήριξης της προέδρου του συλλόγου μας Τάσσου Δήμητρας και του Συντονιστικού Αναπληρωτών

ΣΕΠΕ Αριστοτέλης, 

Αθηνά, 

Αμαρουσίου, 

Περικλής, 

Κ. Σωτηρίου, 

Παρθενώνας, 

Αιγάλεω, 

Αργοσαρωνικός, 

Πλουμπίδης, 

Ηρώ Κωνσταντοπούλου, 

Ν. Σμύρνη, 

Ζ' Θεσσαλονίκης, 

Κορίνθου, 

Σύρου Τήνου Μυκόνου, 

Λαγκαδάς,

Ροδόπης, 

Α' Αθηνών, 

Μεσσηνίας,

Ρόζα Ιμβριώτη, 

Πρόοδος, 

Πιερίας,

Σάμου,

Καλλιθέας,

Χαϊδαρίου,

Ρήγας Φεραίος,

Γλυφάδα, Βούλα, Βάρη, Βουλιαγμένη

Περιστέρι " Έλλη Αλεξιου"

Νίκαιας Πειραιά

ΕΛΜΕ 

Β' ΕΛΜΕ Αθήνας, 

Ε' ΕΛΜΕ Αθήνας, 

Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης,

Δ' ΕΛΜΕ Αν. Αττικής

Δ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης 

Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης,

Ε' ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής

Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιορίστων Εκπαιδευτικών

Αντικαπιταλιστική Ανατροπή στην Αθήνα

Εκλέχτηκαν από την ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία οι: Ρέππα Ντίνα, Καβακλής Λουκάς, Τάσσου Δήμητρα, από την ΑΣΕ/ΠΑΜΕ οι: Σακαρετσάνος Λάμπρος, Καραλή Νικολέτα και από τη ΔΑΚΕ η Γκάγκαρη Αγγελική με αναπληρωματικούς από την ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία τις: Τόλη Πολίνα, Χαλικιά Τατιάνα, Πετροπούλου Έλενα, από την ΑΣΕ/ΠΑΜΕ την/τον Βεργάκη Δημήτρη, Ακριτίδου Νόπη και από τη ΔΑΚΕ τον Γκουμά Φίλιππο 

Ευχαριστούμε πολύ τα μέλη της εφορευτικής επιτροπής Γκαζούνη Κάτια, Μίνα Παπαδημητροπουλου, Δώρα Φακαλη, Σταυρόγλου Βασιλική, Λύκου Αλεξάνδρα, Μαρία Κεφαλά, Κική Κεκετσιδου, Ζωή Αναγνωστάκη, Λάμπρο Κουστουλα, Ερμίνα Ροζάκη, Μαρία Ραφαέλα Παναγάκη, Στυλιανή Κουκουλία

Εκλέχτηκαν: από την ΑΑΚ/Παρεμβάσεις-Πρωτοβουλία Ανεξάρτητων Εκπαιδευτικών: Ρέππα Ντίνα, Καβακλής Λουκάς, Τάσσου Δήμητρα, Αθανασούλα Ανθή με αναπληρωματικούς Φάκαρος Ελισσαίος, Χαλικιά Τατιάνα, Ζαραϊδώνη Βούλα, Διαμάντη Τιτίνα από την ΑΣΕ/ΠΑΜΕ: Σακαρετσάνος Λάμπρος, Καραλή Νικολέττα, με αναπληρωματικούς Αθανασοπούλου Δήμητρα, Ακριτίδου Νόπη, από τη ΔΑΚΕ: Γκάγκαρη Αγγελική με αναπληρωματικό Γκουμά Φίλιππο

Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη των εφορευτικών επιτροπών που κράτησαν όλη την εκλογική διαδικασία Φακαλή Δώρα, Κάτια Γκαζούνη, Αλεξάνδρα Λύκου, Γουργιώτη Χρυσή, Σοφία Μανδέλα, Κεκετσίδου Κική, Σοφία Πηλιχού, Χριστίνα Μουρικη, Μαρίνα Λαμπρινάκου, Μίνα Παπαδημητροπούλου, Ηλιάδης Σαράντης, Σταυρόγλου Βασιλική, Κουκούλια Στυλιανή, Κεφαλά Μαρία

Με μεγάλη συμμετοχή εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε η τακτική ΓΣ του συλλόγου, η οποία υπερψήφισε τα πεπραγμένα του απερχόμενου ΔΣ και τον οικονομικό απολογισμό και πήρε αγωνιστικές αποφάσεις για το συνολικό πρόγραμμα δράσης, την αξιολόγηση, τον νόμο Χατζηδάκη, τους διορισμούς και τα δικαιώματα των αναπληρωτών, την άμεση χορήγηση των κλιμακίων (ΜΚ), το ωράριο των νηπιαγωγών, την ενίσχυση των νεοϊδρυθέντων νηπιαγωγείων, ασφαλή σχολεία-απαγορεύσεις, αναστολές κλπ και την κυβερνητική πολιτική στην πανδημία, ψήφισμα υπέρ του εμβολιασμού κατά της υποχρεωτικότητας, ενάντια στις απαγορεύσεις, τις αναστολές εργασίας, τις ποινές κλπ., για τον κρατικό συνδικαλισμό και τον συντονισμό, ψήφισμα ενάντια στις διώξεις των 62 συλληφθέντων στις 6 Δεκέμβρη 2020 και όλων των συλληφθέντων σε απαγορευμένες διαδηλώσεις με πρόσχημα την πανδημία

Όπως καταγγέλλει η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων του 7ου Γυμνασίου Χαλανδρίου, στο οποίο φοιτά ο νεαρός, ο 14χρονος μαθητής κρατείται από το βράδυ της Πέμπτης στη ΓΑΔΑ και τη Δευτέρα δικάζεται στο πλαίσιο του αυτόφωρου.

Συγκέντρωση αλληλεγγύης καλείται για τις 11:00 το πρωί της Δευτέρας έξω από το κτήριο 9 στα δικαστήρια της οδού Ευελπίδων.

Αναλυτικά η καταγγελία της προέδρου του Συλλόγου Γονέων:

Με βαρύτατες κατηγορίες, σε βαθμό κακουργήματος, δικάζεται τη Δευτέρα στο πλαίσιο του αυτόφωρου ένας μαθητής μόλις δεκατεσσάρων ετών, ο οποίος συνελήφθη, όπως καταγγέλλεται, «στο σωρό» στο μεγάλο μαθητικό συλλαλητήριο της Πέμπτης.
Σύμφωνα με ανακοίνωση που υπογράφει η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων του 7ου Γυμνασίου Χαλανδρίου, η οποία αναρτήθηκε στον επίσημο ιστότοπο του Δήμου Χαλανδρίου, ο νεαρός μαθητής πέρασε δύο φορές από σωματικό έλεγχο και, αν και δεν έφερε οτιδήποτε παράνομο, εν τέλει οδηγήθηκε στη ΓΑΔΑ όπου και σχηματίστηκε σε βάρος του δικογραφία κακουργηματικού χαρακτήρα.
Ο νεαρός μαθητής, γραμματέας του 15μελούς συμβουλίου του σχολείου του, βρέθηκε «τη λάθος ώρα στο λάθος σημείο», αναφέρει η πρόεδρος του συλλόγου γονέων στο οποία φοιτά ο 14χρονος.

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

«Ο Βαγγέλης Γρηγορίου μαθητής της Γ’ Γυμνασίου εκπροσωπώντας το σχολείο του θα συμμετείχε  στο συλλαλητήριο των μαθητών την Πέμπτη 15/10 στο κέντρο της Αθήνας.

Πλησιάζοντας στον χώρο της κινητοποίησης πέρασε σωματικό έλεγχο όπως και εκατοντάδες άλλοι μαθητές. Στο Σύνταγμα για κακή του τύχη βγαίνοντας από κατάστημα εστίασης τον σταματάνε μαζί με άλλους μαθητές. Του κάνουν σωματική έρευνα για δεύτερη  φορά πάλι δεν του βρίσκουν τίποτα. Παρ’ όλα αυτά όμως συλλαμβάνεται, μεταφέρεται στην ΓΑΔΑ όπου με την διαδικασία του αυτοφώρου θα δικαστεί την Δευτέρα το πρωί στα δικαστήρια της Ευελπίδων. Οι κατηγορίες είναι σε βαθμό κακουργήματος (Δευτέρα 19/10 κτήριο 9 και ώρα 11:00).

Λίγες μέρες πριν είχε εκλεγεί στο 15μελές του σχολείου του και ψηφίστηκε από αυτό για τη θέση του γραμματέα. Αποτελεί ένα από τα ενεργά και μυαλωμένα παιδιά του σχολείου που ξεχωρίζει μέσα στη μικρή σχολική κοινότητα του γυμνασίου μας.
Η αλήθεια είναι ότι βρέθηκε στο λάθος τόπο τη λάθος στιγμή. Όχι μόνο γιατί την ώρα που ψώνιζε από μαγαζί, ο μαγαζάτορας τους πέταξε έξω, μιας και λόγω της έκρυθμης κατάστασης αποφάσισε να κλείσει. Όχι μόνο γιατί αμέσως μετά, στον σωρό, πιάστηκε χωρίς να ξέρει καν τον λόγο, χωρίς να έχει τίποτα πάνω του που να δηλώνει και να αποδεικνύει «κακουργηματική» πρόθεση.
Αλλά και γιατί ζει σε μία χώρα που οι ελευθερίες δοκιμάζονται, όπου οι νέοι απαγορεύεται να ομιλούν, όπου τα δημοκρατικά δικαιώματα συρρικνώνονται σε βαθμό εξαφάνισης. Όπου η μόνιμη απάντηση σε οτιδήποτε είναι πρώτα η βία και μάλιστα απέναντι σε παιδιά και μετά όλα τα άλλα
Στο Βαγγέλη περάσαν χειροπέδες την Πέμπτη. Μέχρι την Δευτέρα θα έχει περάσει 3 άγρια βράδια φιλοξενούμενος στην ΓΑΔΑ χωρίς κανείς να μπορεί να τον δει, παρά μόνο ο δικηγόρος της οικογένειάς του. Και είναι 14 χρονών….

Ο Βαγγέλης έκανε το λάθος να ζει  σε μία εποχή τεράτων. Μία επίφαση Δημοκρατίας του κορόιδευε το καλοκαίρι αυξάνοντας τον αριθμό των συμμαθητών του μέσα στην τάξη. Μετά κάποιοι τον γελοιοποιούσαν παραγγέλνοντας μάσκες που θα τον προστάτευαν σε μέγεθος ανθρώπου που ο Δαρβίνος δεν έχει καταγράψει. Μετά τον συνέλαβαν.

Η θέση του Βαγγέλη και του κάθε Βαγγέλη είναι στο σχολείο του, να μαθαίνει και να διδάσκεται από τον πλούτο της γνώσης που τον περιβάλει να ασκεί τα δικαιώματα του και  να μαθαίνει τις υποχρεώσεις του γευόμενος μια ζωή που οι ελευθερίες που γενιές πάλεψαν για να υπάρχουν θα υπάρχουν και για αυτόν.

Θέλουμε τον Βαγγέλη κοντά μας. Απαιτούμε την απόσυρση όλων των κατηγοριών, την άμεση παύση κάθε δίωξης και την αθώωση του χωρίς αστερίσκους. Ας σταματήσει η κατατρομοκράτηση των παιδιών μας και να συμφιλιωθούμε με το αυτονόητο: τα παιδιά μας δεν βγαίνουν τυχαία στον δρόμο. Ας τα ακούσουμε πριν να είναι αργά.

Καλούμε παιδιά και γονείς σε συγκέντρωση τη Δευτέρα στις 11:00 στα δικαστήρια της Ευελπίδων. Ο Βαγγέλης Γρηγορίου πρέπει να γυρίσει στο σχολείο του».

πηγή: https://prin.gr

Στο νέο ΔΣ εκπροσωπούν:

την ΑΑΚ/Παρεμβάσεις: Ρέππα Ντίνα, Χαλικιά Αναστασία, Τάσσου Δήμητρα

τη ΔΑΚΕ: Γκουμάς Φίλιππος, Γκάγκαρη Αγγελική

την ΑΣΕ/ΠΑΜΕ: Σακαρετσάνος Λάμπρος, Δρόσου Θεώνη

Στην ΕΕ εκπροσωπούν:

την ΑΑΚ/Παρεμβάσεις: Καλύβα Μαρία

τη ΔΑΚΕ: Συμεωνίδης Άγγελος

την ΑΣΕ/ΠΑΜΕ: Λαπατσιώρα Μαρία

ΚΕΝΑ ΣΜΕΑΕ ΠΕ60/ΠΕ61

ΚΕΝΑ ΣΜΕΑΕ ΠΕ70/ΠΕ71

Όταν ολοκληρωθούν όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές των μονίμων Εκπαιδευτικών, η Διεύθυνση θα αναρτήσει ανά κλάδο τα εναπομείναντα λειτουργικά κενά και θα ζητήσει από τους Αναπληρωτές να υποβάλουν ηλεκτρονικά δήλωση προτίμησης ώστε να επανατοποθετηθούν σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ08-ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΕ ΣΜΕΑΕ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΣΜΕΑΕ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΠΕ 70 – ΠΕ 71 ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΣΕ ΣΜΕΑΕ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΠΕ 79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΕ ΣΜΕΑΕ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΕ ΣΜΕΑΕ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ91.01_ΠΕ91.02 ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΣΜΕΑΕ

Όταν ολοκληρωθούν όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές των μονίμων Εκπαιδευτικών, η Διεύθυνση θα αναρτήσει ανά κλάδο τα εναπομείναντα λειτουργικά κενά και θα ζητήσει από τους Αναπληρωτές να υποβάλουν ηλεκτρονικά δήλωση προτίμησης ώστε να επανατοποθετηθούν σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 05 ΓΑΛΛΙΚΗΣ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΩΝ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΠΕ08 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΩΝ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΠΕ 79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ 86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΕ91.01_ΠΕ91.02 ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΠΕ60_ΠΕ61

Παρακαλούνται οι Αναπληρωτές ΠΕ60, ΠΕ61 οι οποίοι έχουν προσληφθεί στα πλαίσια της Πράξης «Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη»-5069645 (ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ) να συμπληρώσουν τη δήλωση προτίμησης σχολείων που επισυνάπτεται και να την αποστείλουν στοdim@dipe-a-athin.att.sch.gr το αργότερο μέχρι την Κυριακή 30-08-2020 και ώρα 13.00. 

Επισημαίνουμε ότι θα πρέπει να δηλώσετε κατά σειρά προτίμησης, όλες τις σχολικές μονάδες που διατίθενται προς κάλυψη.

Δήλωση προτίμησης Σχολικών Μονάδων Αναπληρωτών Π.Ε.70, Π.Ε.71 για Παράλληλη Στήριξη

Σενάριο για πέρασμα των κέντρων υγείας και των σχολείων στους δήμους μέσα από τη νομοθέτηση για ενισχυμένη Τοπική Αυτοδιοίκηση βλέπει το φως της δημοσιότητας.

Σύμφωνα με το πρωτοσέλιδο της εφημερίδας «Νέα Σαββατοκύριακο», στις εισηγήσεις της 11μελούς επιστημονικής επιτροπής, που περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων αλλαγή σκυτάλης στη διαχείριση σχολείων και κέντρων υγείας, μπαίνουν πλέον οι τελευταίες πινελιές και είναι θέμα ημερών να πάρουν τον δρόμο της έγκρισης από την κυβέρνηση.

Σύμφωνα πάντα με το δημοσίευμα της εφημερίδας, ο Κυριάκος Μητσοτάκης θεωρεί κομβική «ώστε να είναι απολύτως ξεκάθαρο σε όλους τους βαθμούς λειτουργίας του κράτους ποιος κάνει τι και με ποιον τρόπο» βρίσκονται οι κρίσιμοι τομείς της Παιδείας και της Υγείας, επιπλέον όμως και ο πολιτισμός και το περιβάλλον, στην κεντρική λογική της πολυεπίπεδης διακυβέρνησης.

Το Ο (όμικρον) απόκοιμήθηκε στην αγκαλιά του Ε ( Έψιλον)

Κοιμούνται και ονειρεύονται

πώς σα μεγάλα γένουνε θα τα φωνάζουν Α!!!

ΑΓΩΝΑΣ

ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

ΑΝΑΤΡΟΠΗ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ

ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΛΛΟΙ,

ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ

Εμείς… και ναι χθες ήμασταν πολλοί! Πολλές χιλιάδες διαδηλωτές στο δρόμο. Μόνο στην Αθήνα. Κι άλλοι πολλοί σε όλες τις πόλεις.

Κάποιοι, που θορυβήθηκαν πολύ, κάνουν πως δε μας είδαν. Αυτοί που όταν τους δείχνεις το φεγγάρι κοιτάνε το δάχτυλο.

«Σάλος» έχει ξεσπάσει στα γνωστά ΜΜΕ, όχι για τα αιτήματα του πανεκπαιδευτικού συλλαλητηρίου, για το αν είναι δίκαια ή άδικα, αλλά για το μέγα ορθογραφικό λάθος στο πανό που σηκώσαμε στα σκαλάκια της Βουλής. Η συζήτηση δεν περιστρέφεται γύρω από το σύνθημα, που απαιτούσε να αποσύρει τώρα η Υπουργός Παιδείας και η κυβέρνηση το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο έκτρωμα και την (Ν)τροπολογία για την μονιμοποίηση αντικατάστασης της ζώσας εκπαίδευσης από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση καθώς και την ζωντανή μετάδοση του μαθήματος από την τάξη. Αλλά για την προστακτική του ρήματος «αποσύρω».

Όλοι αυτοί βέβαια δεν αφιέρωσαν στα βαρυσήμαντα ρεπορτάζ και τις αναλύσεις τους ούτε δευτερόλεπτο για να ενημερώσουν για τις χιλιάδες εκπαιδευτικούς που βγήκαν ξαφνικά στο δρόμο ξανά, ούτε για το τι τους έβγαλε στο δρόμο και γιατί διαμαρτύρονταν.

Δεν είδαν και δεν άκουσαν τίποτα για τα μαζικά συλλαλητήρια – συγκεντρώσεις εκπαιδευτικών που έγιναν σε δεκάδες πόλεις μετά από πολύ καιρό.

Δεν είδαν τον μεγάλο όγκο νέων εκπαιδευτικών που κατέβηκε ξανά στο δρόμο γιατί νιώθει ότι ετοιμάζουν τις απολύσεις χιλιάδων αναπληρωτών. Δεν είδαν την παρουσία της νεολαίας που την αποκλείουν από τη μόρφωση.

Δεν αφιέρωσαν ούτε δευτερόλεπτο για το περιεχόμενο του πολυνομοσχεδίου της Κεραμέως – κυβέρνησης. Για τις χιλιάδες τάξεις και σχολεία που θέλει να κλείσει (περί του 30%), στοιβάζοντας μαθητές με την αύξηση του αριθμού στην τάξη, με τη μείωση του ορίου ηλικίας για τις έγγραφές στα ΕΠΑΛ και τις χιλιάδες μαθητές που θα διώξει από τη δημόσια εκπαίδευση, τις χιλιάδες εκπαιδευτικούς που θα οδηγήσει στην απόλυση.

Για τους νέους εξεταστικούς φραγμούς που βάζει στα Γυμνάσια και Λύκεια (Τράπεζα θεμάτων κλπ) για να δείξει την έξοδο από το δημόσιο σχολείο σε χιλιάδες παιδιά.

Για τα μέτρα στο Πανεπιστήμιο που κάνουν ακόμα πιο δύσκολη τη δυνατότητα των σπουδών σε φοιτητές από χαμηλά λαϊκά στρώματα.

Η γραμματική επιστρατεύτηκε όχι για να διορθώσει τη γλώσσα και τη γραφή των αιτημάτων για την υπεράσπιση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης για όλους, αλλά για να υπερασπίσει το σχολείο της αγοράς και των εταιρειών του νομοσχεδίου της κας Κεραμέως . Για να δυσφημήσει το δίκιο των μαχόμενων εκπαιδευτικών που παλεύουν για μόρφωση των όλων και των ίσων και για δουλειά με αξιοπρέπεια.

Λοιπόν κύριοι δημοσιογράφοι και λοιποί κριτές του τύπου της λέξης κι όχι της ουσίας.

Αν ο Καβάφης έγραφε ποιητική αδεία

«Επέστρεφε συχνά και…….»

Εμείς γράψαμε

«ΑΠΕΣΥΡΕ το νομοσχέδιο και την (ν) τροπολογία» αγωνιώδη - αγωνιστική αδεία

Σηκώσαμε το σωστό πανό, σηκώσαμε μαζί με αυτό και το ανάστημά μας και το ανάστημα όλου του εκπαιδευτικού κόσμου που εσείς τόσο καιρό σπιλώνετε, επαίρεστε, μέμφεστε.

Ακόμη κι αν αλλάξουμε την ορθογραφία στη λέξη δε θα αλλάξουμε τη θέση μας που είναι μια: η υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου. Δε θα δεχτούμε καταστρέφοντας τη νέα γενιά να γίνουμε υπάλληλοι που κοιτούν τη «δουλίτσα» τους, εκτελούν πειθήνια τις άνωθεν εντολές και γεμίζουν το βιογραφικό τους με εκδουλεύσεις, για να κάνουν καριέρα. Θα μείνουμε εδώ να δημιουργούμε, να ονειρευόμαστε αλλά ποτέ να καταστρέφουμε όπως αυτοί που υπερασπίζεστε. Γιατί καταστροφή λέξεων δεν υπάρχει. Μόνο καταστροφή περιβάλλοντος, εκπαίδευσης, οικονομίας, ανθρώπινης ζωής και αξιοπρέπειας. Και γιατί ξέρουμε ότι για το σύστημά σας, η μεγαλύτερη ανορθογραφία που δεν αντέχετε, είναι το ανυπόταχτο πνεύμα των ανθρώπων που αντιστέκονται.

Όσο παπαγαλίζετε τα επιχειρήματα της κυβέρνησης και παριστάνετε τους «καλούς μαθητές» της εξουσίας, απλά πολλαπλασιάζετε την οργή του κόσμου και την αποφασιστικότητα του να διεκδικήσει το δίκιο του.

Κύριοι της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας, ακούστε το καλά!

Να αποσύρετε το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο και την τροπολογία της ντροπής ή να αποσυρθείτε!

Μετά το νομοσχέδιο με το οποίο θεσπίστηκε η Εθνική Αρχή της Ανώτατης Εκπαίδευσης, ένα υπερ-όργανο που ελέγχει το σύνολο της Ανώτατης Εκπαίδευσης στη χώρα (χρηματοδότηση, αξιολόγηση κτλ.), έρχεται το νέο νομοσχέδιο με ρυθμίσεις που αφορούν την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και την τριτοβάθμια.

Σύμφωνα με την πολιτική ηγεσία, το επόμενο διάστημα θα ακολουθήσουν δύο ακόμη νομοσχέδια που θα αφορούν τα στελέχη και τις δομές εκπαίδευσης και την επαγγελματική εκπαίδευση.

Αναμόρφωση προγραμμάτων σπουδών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, αύξηση των εξεταζόμενων μαθημάτων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο, εισαγωγή νέων θεματικών στο ωρολόγιο πρόγραμμα, επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων, επιμόρφωση εκπαιδευτικών και αξιολόγηση των σχολικών μονάδων είναι μερικές από τις ρυθμίσεις που περιλαμβάνει το νέο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας το οποίο αναμένεται να μπει σήμερα σε δημόσια διαβούλευση.

 

Σαρωτικές αλλαγές έρχονται και στο Λύκειο καθώς πέρα από την Τράπεζα Θεμάτων αυξάνονται τα εξεταζόμενα μαθήματα, αυξάνεται ο μέσος όρος προαγωγής/απόλυσης, μειώνονται οι ομάδες προσανατολισμού στη Γ' Λυκείου ενώ θα επανέλθουν οι συντελεστές βαρύτητας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.
 

 

Στο Νηπιαγωγείο εισάγεται πιλοτικά το μάθημα των Αγγλικών μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων, η Πληροφορική και η Φυσική Αγωγή.

Στο Δημοτικό, αυξάνονται οι ώρες διδασκαλίας του μαθήματος των Αγγλικών στις μικρότερες τάξεις και εισάγονται πιλοτικά νέες θεματικές.

Στο Γυμνάσιο, αυξάνονται τα εξετάζομενα μαθήματα από 4 που είναι σήμερα σε 7, ενώ για την προαγωγή από τη μια τάξη στην άλλη θα απαιτείται ο βαθμός 10 σε κάθε μάθημα ή 13 στο μέσο όρο μέχρι 4 μαθήματα κάτω από τη βάση. Οι επαναληπτικές εξετάσεις θα διεξάγονται τον Σεπτέμβριο.
 

Στο Λύκειο επανέρχονται οι μίνι πανελλαδικές για την προαγωγή από τη μια τάξη στην άλλη. Η Τράπεζα Θεμάτων θα εφαρμοσθεί από την επόμενη σχολική χρονιά 2020-2021. Επίσης αυξάνεται ο μέσος όρος προαγωγής/απόλυσης από 9,5 που είναι σήμερα σε 10 σε όλο το Λύκειο και θα επανέλθουν οι συντελεστές βαρύτητας στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Παράλληλα αυξάνονται τα εξεταζόμενα μαθήματα στη Β’ και τη Γ΄ Λυκείου: τα παιδιά θα εξετάζονται σε 8 μαθήματα στην Α’ Λυκείου (8 είναι σήμερα), σε 7 μαθήματα στη Β’ Λυκείου από 6 που είναι σήμερα και σε 5 μαθήματα από τα 4 που είναι σήμερα στη Γ’ Λυκείου.

Οι ομάδες προσανατολισμού από τέσσερις γίνονται ξανά τρεις: α) Ανθρωπιστικές Επιστήμες, β) Θετικές Σπουδές και Σπουδές Υγείας και γ) Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής.

Στη θεωρητική κατεύθυνση η Κοινωνιολογία αντικαθίσταται από το μάθημα των Λατινικών, αλλά από την επόμενη χρονιά 2021-2022 θα εξετάζονται στη θέση της, δηλαδή η αλλαγή αφορά όσους θα πάνε του χρόνου στη Β Λυκείου. Στις εφετινές εξετάσεις δηλαδή, και πάλι η Κοινωνιολογία θα εξεταστεί πανελλαδικά.

 

Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών προβλέπεται να γίνει ως εξής:
 

Η αξιολογηση των εκπαιδευτικώνθα ξεκινήσει του χρόνου (απο Σεπτέμβριο 2021), αλλά απο τον ερχόμενο Σεπτέμβριο θα αρχίσει η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Η μοριοδότηση θα γίνει ως ακολούθως: Διπλή μοριοδότηση στα δυσπρόσιτα και ποινές διετούς η και τριετούς αποκλεισμού σε όσους δεν εμφανίζονται στα σχολεία.

Για τα πρότυπα - πειραματικά:

 

πηγή: https://www.alfavita.gr

Η αύξηση της συμμετοχής στις εκλογές οδήγησε να εκλεγούν 9 αντιπρόσωποι για την 88η ΓΣ της ΔΟΕ, ενώ το 2017 είχαν εκλεγεί 8 αντιπρόσωποι.

Εκλέχτηκαν από:

ΑΑΚ/Παρεμβάσεις: Ρέππα Ντίνα, Καβακλής Λουκάς, Χαλικιά Τατιάνα, Γράφου Ματίνα 

ΔΑΚΕ Γκουμάς Φίλιππος, Γκάγκαρη Αγγελική 

ΑΣΕ/ΠΑΜΕ: Σακαρετσάνος Λάμπρος, Δρόσου Θεώνη 

ΔΗΣΥ: Στρέμπας Κώστας

Πρωτοβουλία: Φάκαρος Ελισσαίος

Ευχαριστούμε πολύ τα μέλη της εφορευτικής επιτροπής που βοήθησαν στη διεξαγωγή των εκλογών Τσαμουρά Κων/νο, Αριστομένης Τιμοθεάδης, 

Αναλυτικά τα αποτελέσματα

Τα αποτελέσματα είναι:

• Αριστοτέλης: Να μην τολμήσουν! Κάθε απόπειρα μετακίνησης εκπαιδευτικού θα ακυρωθεί με πολύ ηχηρό τρόπο!   εδώ   Καταλάβαμε κ. Φίλη, δεν έχετε εξασφαλίσει ούτε ένα διορισμό για του χρόνου γι’ αυτό στοχοποιείτε Γκεμπελίστικα τους εκπαιδευτικούς! Τελικά, όσοι βουτούν στα μνημονιακά βαρέλια, χάνουν κάθε τσίπα! Όλοι/όλες 17/2, Υπουργείο παιδείας εδώ Αριστοτέλης: Καταργούν τα Τμήματα Ένταξης. Ν’ αποσυρθεί η απαράδεκτη Τροπολογία! εδώ ΔΟΕ: Όχι στη λογιστική αντίληψη στην εκπαίδευση. Ναι σε μόνιμους διορισμούς εδώ

1. Τα ΠΥΣΠΕ κατά τις τοποθετήσεις σε κενές οργανικές θέσεις πρέπει να λάβουν υπόψη τα ακόλουθα: 

α. Προηγείται η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών που έχουν χαρακτηρισθεί οργανικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 του Π.Δ. 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97. 

β. Ακολουθεί η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία λόγω ασθένειας, κατά τις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 30 του Ν.3848/2010. 

γ. Έπονται και κρίνονται μαζί: οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στη διάθεση των ΠΥΣΠΕ (εξαιρούνται οι αποσπασμένοι στο εξωτερικό που έχουν χάσει την οργανική τους θέση και δεν βρίσκονται στο τελευταίο έτος απόσπασης στο εξωτερικό), οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή, οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης από σχολείο σε σχολείο της ίδιας περιοχής μετάθεσης (βελτιώσεις) και οι εκπαιδευτικοί που μετατάχθηκαν με το καθεστώς της κινητικότητας (από διαθεσιμότητα) και περιλαμβάνονται στον πίνακα 1 της αριθ. 88900/Δ1/6-6-2014 (ΦΕΚ 714, τ. Γ΄) Υ.Α.. Όλοι αυτοί οι εκπαιδευτικοί, συγκρινόμενοι συνολικά μεταξύ τους, τοποθετούνται σε κενές οργανικές θέσεις, σύμφωνα με τις διατάξεις των άρθρων 15 και 16 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, λαμβάνοντας υπόψη τις δηλώσεις προτίμησής τους. 

2. Μετά την ολοκλήρωση των ως άνω διαδικασιών ακολουθεί η σε προσωρινή τοποθέτηση σύμφωνα τις λειτουργικές ανάγκες των Δ/νσεων εκπαίδευσης: 

α) των εκπαιδευτικών που μετατάχθηκαν υποχρεωτικά σύμφωνα με το άρθρο 82 παρ. 11 του Ν. 4172/2013, 

β) αυτών που μετατάχθηκαν από τη δευτεροβάθμιας με το καθεστώς της κινητικότητας (από διαθεσιμότητα) και περιλαμβάνονται στον πίνακα 2 της αριθ. 88900/Δ1/6-6-2014 (ΦΕΚ 714, τ. Γ΄) Υ.Α. και 

γ) όσων εκ των εκπαιδευτικών βρίσκονται στη διάθεση εκάστου ΠΥΣΠΕ και δεν κατέστη δυνατή η τοποθέτησή τους σε κενές οργανικές θέσεις με τις διαδικασίες της ανωτέρω παραγράφου 1. Να αναφέρουμε ότι σύμφωνα με το ΠΔ 50/96 όπως τροποποιήθηκε όσοι εκπαιδευτικοί δεν υποβάλλουν αίτηση προτίμησης για συγκεκριμένα σχολεία, κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης. Τα σχολεία στα οποία υπάρχουν κενά κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης. Κατόπιν αυτού τοποθετούνται, υποχρεωτικά, οι έχοντες τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης στα σχολεία με τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης. 

Στο έγγραφο αναφέρεται ότι οι εκπαιδευτικοί της ανωτέρω περ. 2α, δηλαδή όσοι μετατάχθηκαν από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τις υποχρεωτικές μετατάξεις,εξαιρέθηκαν από την διαδικασία τοποθέτησης σε κενές οργανικές θέσεις, επειδή για τους εκπαιδευτικούς αυτούς δεν δόθηκε η δυνατότητα υποβολής οριστικής τοποθέτησης με την αριθμ. 59755/Δ1/15-04-2014 (ΑΔΑ: ΒΙΗΜ9-ΥΝ9) εγκύκλιο Μεταθέσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2013-14, στην οποία και αναφέρθηκαν τα ακόλουθα σχετικά: “Μέχρι τη σύσταση των οργανικών θέσεων σε σχολικές μονάδες ή ομάδες σχολείων οι μεταταγμένοι εκπαιδευτικοί με τις διατάξεις της παρ. 11 του άρθρου 82 του Ν. 4172/2013 (ΦΕΚ 167/23-7-2013, τ. Α’) θα παραμείνουν για ένα έτος ακόμα σε προσωρινή τοποθέτηση και επομένως δε θα υποβάλουν αιτήσεις με την παρούσα διαδικασία” (κεφ. A’ παρ. 1.1 περ. β). 

Έτσι οι εκπαιδευτικοί αυτοί θα λάβουν οργανική θέση με τη διαδικασία των τοποθετήσεων του επόμενου έτους, μετά τη σύσταση των ως άνω αναφερόμενων θέσεων. 

Επίσης, τονίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί της περ. 2β, δηλαδή αυτοί που μετατάχθηκαν με το καθεστώς της κινητικότητας (από διαθεσιμότητα) σε θέσεις που έχουν συσταθεί στις Δ/νσεις, αφού δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις, στην παρούσα φάση δεν είναι δυνατή η τοποθέτησή τους σε κενές οργανικές θέσεις. 

Οι εκπαιδευτικοί αυτοί θα λάβουν οργανική θέση με τη διαδικασία των τοποθετήσεων του επόμενου έτους, μετά την ύπαρξη κενών οργανικών θέσεων της ειδικότητάς τους. Για τους εκπαιδευτικούς της περίπτωσης αυτής που δεν υφίστανται θέσεις του κλάδου τους στην Α/θμια εκπαίδευση θα τοποθετηθούν μετά τη σύσταση αντίστοιχων θέσεων του κλάδου τους. Καλόγηρος Βασίλειος NEWS.GR

Τα ΠΥΣΠΕ σε συνεδρίασή τους διαπιστώνουν την ύπαρξη υπεραριθμίας σε σχολικές μονάδες. Η διαπίστωση αυτή λαμβάνει χώρα ύστερα από τη διαδικασία των μεταθέσεων από Περιοχή σε Περιοχή, καθώς και τη δημοσίευση των Υπουργικών Αποφάσεων με τις μεταβολές των σχολικών μονάδων (υποβιβασμοί, συγχωνεύσεις, καταργήσεις, ιδρύσεις, προαγωγές).

2^η Πράξη

Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας που ανήκουν οργανικά στα σχολεία όπου και διαπιστώθηκε η υπεραριθμία, να δηλώσουν εντός τριών (3) εργάσιμων ημερών, αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως υπεράριθμοι.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ:

Δήλωση - θετική ή αρνητική - υποβάλλουν όλοι οι εκπαιδευτικοί του Κλάδου ή της Ειδικότητας όπου διαπιστώθηκε υπεραριθμία.

3^η Πράξη

Το Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε συνεδρίασή του χαρακτηρίζει ονομαστικά τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, λαμβάνοντας υπόψη τα εξής:

Περίπτωση α’: Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης.

Περίπτωση β’: Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Οι εκπαιδευτικοί (της περίπτωσης β’) που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης, υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Στην περίπτωση συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη διαπίστωση της τυχόν υπεραριθμίας κρίνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων που συγχωνεύονται (άρθρο 14, παρ. 1, περιπτ. β’, εδ. β’ του Π.Δτος 50/96).

Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων που συγχωνεύονται θεωρείται ότι ανήκουν στο σχολείο που «διασώζεται». Για το χαρακτηρισμό των - τυχόν - υπεραρίθμων ακολουθείται η ίδια διαδικασία που περιγράφουμε παραπάνω (περίπτωση α’ και β’).

ΠΡΟΣΟΧΗ: Έτος οργανικής τοποθέτησης για τον κάθε εκπαιδευτικό είναι το έτος που έλαβε οργανική θέση στη σχολική μονάδα, η οποία τώρα συγχωνεύεται.

4^η Πράξη

Οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι, σύμφωνα με τα παραπάνω, καλούνται από το Π.Υ.Σ.Π.Ε. να υποβάλουν δήλωση τοποθέτησης σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, στις οποίες υπάρχουν οργανικά κενά, εντός δέκα (10) ημερών.

Β.   Διαδικασία τοποθέτησης υπεράριθμων εκπαιδευτικών

Βήμα α’: Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στην σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται, εφόσον το επιθυμούν κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. Η τοποθέτηση γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης.

Βήμα β’: Οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίστηκαν υπεράριθμοι και επιθυμούν (καταθέτοντας δήλωση προτίμησης) να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας με αυτή του σχολείου τους.

Βήμα γ’: Αν δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην ίδια ομάδα ή εάν οι όποιες θέσεις υπήρχαν έχουν καταληφθεί από άλλους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς με περισσότερες μονάδες μετάθεσης οι απομένοντες υπεράριθμοι τοποθετούνται - κατά προτεραιότητα - σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ:

Οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί αποδεχόμενοι τη συγκεκριμένη διαδικασία με τη δήλωση επιθυμίας να τοποθετηθούν σε σχολεία της ίδιας ομάδας, αν υπάρχει κενό στην ίδια ομάδα σχολείων με το σχολείο όπου υπηρετούσαν, δεν τοποθετούνται σε σχολείο της όμορης ομάδας.

Βήμα δ’: Εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίστηκαν υπεράριθμοι και δεν υπέβαλαν δήλωση τοποθέτησης, καθώς και αυτοί που υπέβαλαν αλλά δεν κατέστη δυνατό να τοποθετηθούν σύμφωνα με τα παραπάνω, μπορούν να υποβάλουν δήλωση προτίμησης σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας Περιοχής Μετάθεσης, συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 15 του Π.Δτος 50/96 και του άρθρου 13 του Π.Δτος 100/97.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Οι εκπαιδευτικοί των παραπάνω περιπτώσεων μπορούν εφόσον το επιθυμούν να μετατεθούν κατά προτεραιότητα το ίδιο ή τα επόμενα σχολικά έτη στο σχολείο που κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, αν σε αυτό υπάρξουν κενές θέσεις.

Βήμα ε’: Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι (ή στη Δ/νση αν το σχολείο έχει καταργηθεί) και διατίθενται ή αποσπώνται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους.

4.   Οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί είναι υποχρεωμένοι να υπηρετήσουν τη νέα οργανική θέση;

Όσοι από τους εκπαιδευτικούς έχουν θεμελιώσει δικαίωμα μετάθεσης πριν το χαρακτηρισμό τους ως υπεράριθμοι, διατηρούν το δικαίωμα αυτό και μετά την τοποθέτησή τους με τις διαδικασίες που περιγράφουμε παραπάνω και, επομένως, δεν απαιτείται υπηρέτηση της οποιαδήποτε νέας οργανικής τους θέσης.

Όσοι εκπαιδευτικοί δεν έχουν θεμελιώσει δικαίωμα μετάθεσης πριν το χαρακτηρισμό τους ως υπεράριθμοι, έχουν την υποχρέωση της υπηρέτησης της νέας οργανικής τους θέσης.

5.  Ποιος παραμένει Διευθυντής σε περίπτωση συγχώνευσης Δημοτικών σχολείων;

Σε περίπτωση συγχώνευσης Δημοτικών Σχολείων από τους δύο Διευθυντές παραμένει στο νέο σχολείο αυτός που στους αξιολογικούς πίνακες του 2011 συγκέντρωσε μεγαλύτερο αριθμό μορίων.

ΣΑΒΒΑΤΟ 30 ΜΑΡΤΗ, 6μμ, στο ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Προς: πρωτοβάθμια σωματεία, ομοσπονδίες, κλαδικούς συντονισμούς, επιτροπές αγώνα, λαϊκές συνελεύσεις, επιτροπές ενάντια στα χαράτσια

Ζούμε την υλοποίηση της σαρωτικής επίθεσης κυβέρνησης – κεφαλαίου - ΕΕ – ΔΝΤ. Η κατάργηση των Συλλογικών Συμβάσεων, η επιβολή μισθών πείνας σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, η εφαρμογή του μνημονίου 3, η φοροληστεία και τα χαράτσια, οι απολύσεις κι η ανεργία, η επίθεση της εργοδοσίας στους χώρους δουλειάς, η διάλυση των ασφαλιστικών δικαιωμάτων, οι ιδιωτικοποιήσεις, λεηλατούν κυριολεκτικά τα δικαιώματα, τα εισοδήματα και τις ζωές μας.

Η καταστροφική αυτή πολιτική δεν μπορεί να περάσει χωρίς την πρωτοφανή κυβερνητική – κρατική βία και καταστολή, που εφαρμόστηκε το τελευταίο διάστημα στους απεργούς, στους αγρότες, στους κατοίκους της Χαλκιδική και σε κάθε αγωνιζόμενο. Σε αυτό το πλαίσιο εξάλλου εντάσσονται τα σχέδια της κυβέρνησης για κατάργηση του δικαιώματος της απεργίας.

Απέναντι σε αυτή την επίθεση, οι υποταγμένες πλειοψηφίες στα συνδικάτα ακολούθησαν την αδιέξοδη πολιτική του συμβιβασμού, και της υποταγής, που όλα αυτά τα χρόνια αποδυνάμωσε το συνδικαλιστικό κίνημα. Όμως σήμερα μόνο μια συνολική εναντίωση, μια τομή με το παρελθόν μπορεί να δώσει διέξοδο για τους εργαζόμενους.

Ο συντονισμός πρωτοβάθμιων σωματείων απευθύνει πρόσκληση σε όλα τα σωματεία και ομοσπονδίες, στους κλαδικούς συντονισμούς, επιτροπές αγώνα, λαϊκές συνελεύσεις, επιτροπές ενάντια στα χαράτσια και σε κάθε συλλογικότητα που θέλει να αγωνιστεί για την ανατροπή αυτής της πολιτικής. Καλεί σε συνέλευση το Σάββατο 30 Μάρτη στις 6.00 μμ, στο Πολυτεχνείο.

Επιδίωξή μας είναι να συγκροτηθεί ένα κοινό μέτωπο αντίστασης, αγώνα και ανατροπής. Για να μπει ένα τέλος στον κατακερματισμό και την πολυδιάσπαση. Για να συγκροτήσουμε ένα πραγματικό αντίπαλο δέος στο κεφάλαιο και τους πολιτικούς του εκπροσώπους, με κριτήριο τις εργατικές ανάγκες και δικαιώματα.

Θεωρούμε πως πρέπει να συγκροτηθεί ένα κοινό αγωνιστικό σχέδιο για να δοθεί η μάχη της επιβίωσης των εργαζόμενων και του λαού, η μάχη για την ανατροπή της πολιτικής της εξαθλίωσης:

• Για τη διεκδίκηση συλλογικών συμβάσεων, καθώς η λήξη της ΕΓΣΣΕ, οδηγεί σε ακόμα μεγαλύτερη απόγνωση τους εργαζομένους στον ιδιωτικό τομέα και σε ασυδοσία τους εργοδότες. Ενάντια στους μισθούς πείνας σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.
• Για την υπεράσπιση θέσεων εργασίας, ενάντια στην ανεργία και τις απολύσεις.
• Για την υπεράσπιση, των δημόσιων αγαθών, ενάντια στο ξεπούλημα της δημόσιας περιουσίας, των υποδομών και του εθνικού πλούτου.
• Για να μπει τέλος στη φοροληστεία και να καταργηθούν τα χαράτσια.
• Για την υπεράσπιση των δημοκρατικών δικαιωμάτων των εργαζομένων και πρώτα απ’ όλα του δικαιώματος να απεργούν και να αγωνίζονται!
• Για να ανατραπεί αυτή η πολιτική και οι κυβερνήσεις που την υπηρετούν. Να διώξουμε μνημόνια και τρόικα, και να επιβάλλουμε μια πολιτική που αντί να ορκίζεται στα συμφέροντα των ισχυρών του πλούτου, των διεθνών τοκογλύφων, της ΕΕ και του ΔΝΤ να βάζει μπροστά τα δικαιώματα και την αξιοπρέπεια του κόσμου της δουλειάς.

επισυναπτόμενο εδώ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΓΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΑΠΟΣΤΕΛΛΟΝΤΑΙ ΣΤΟ mail του συλλόγου sylaristo@gmail.com και ο σύλλογος τα προωθεί στο δικηγόρο του σωματείου, ο οποίος απαντά συγκεκριμένα και ενυπόγραφα

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΚΛΑΔΟΣ:

ΣΧΟΛΕΙΟ/ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ:

ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΗΤΡΩΟΥ:

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΡΩΤΗΣ ΥΠΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΙΣΗ:

ΦΕΚ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ:

ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ (ΒΑΘΜΟΣ) (Ν.4024/2011):

ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ (ΜΚ) (Ν.4024/2011):

ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ:

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ:

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ (ΕΓΓΑΜΟΣ/Η – ΑΓΑΜΟΣ/Η  –ΔΙΑΖΕΥΓΜΕΝΟΣ/Η):

ΑΡΙΘΜΟ ΤΕΚΝΩΝ ΚΑΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΤΟΥΣ:

ΑΡΙΘΜΟ ΕΝΣΗΜΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ 2010, ΤΟ 2011, ΤΟ 2012:

ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΔΙΑΔΟΧΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ,  ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΠΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟΝ ΕΚΑΣΤΟΤΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ:

ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΔΙΑΝΥΘΕΙ ΧΡΟΝΟΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΑΡΙΘΜΟ ΕΝΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΧΩΡΑ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ:

ΧΡΟΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:

ΧΡΟΝΟ ΣΤΡΑΤΟΥ:

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ:

Φόρμα για υποβολή ερωτημάτων πάνω σε συνταξιοδοτικά θέματα

επισυναπτόμενο εδώ

Ο Συντονισμός Πρωτοβάθμιων Σωματείων καλεί όλα τα σωματεία σε σύσκεψη, με θέμα τις παρεμβάσεις και την οργάνωση της Πανεργατικής Πανελλαδικής Απεργίας της 20ης Φεβρουαρίου.
Η σύσκεψη των σωματείων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 13/2, στις 6.30 μ.μ. στα γραφεία του Σωματείου Μισθωτών Τεχνικών (Ερμού & Φωκίωνος 11,10563, 4ος όροφος, Αθήνα)

Στις 7 περίπου το απόγευμα και ενώ είχε αρχίσει η Συνέλευση, δύο ένστολοι αστυνομικοί παρουσιάστηκαν στην είσοδο των γραφείων του σωματείου, διέκοψαν την διαδικασία και ρώτησαν αν εκεί διεξάγεται η Συνέλευση του Συντονισμού. Στη δικαιολογημένη αντίδραση των συναδέλφων απάντησαν ότι γνώριζαν ήδη ότι επρόκειτο για Συνέλευση εργαζομένων και όχι για συγκέντρωση αλλά παρόλα αυτά δήλωσαν ότι είχαν εντολή να διερευνήσουν αν τίθενται ζητήματα «τάξης και ασφάλειας»!

Μετά την έντονη διαμαρτυρία των εργαζομένων τα όργανα του «νόμου και της τάξης» αποχώρησαν. Στην παράσταση διαμαρτυρίας που οργανώθηκε στη συνέχεια από συνδικαλιστές στο Α.Τ Ακρόπολης, ο διοικητής που είχε εσπευσμένα φτάσει στο γραφείο του – προφανώς για να επιληφθεί ο ίδιος της υπόθεσης – παραδέχτηκε ότι είχε δοθεί εντολή στο Α.Τ από τα κεντρικά γραφεία της Αστυνομικής Διεύθυνσης Αττικής για να ελεγχθεί η εργατική συνέλευση του Συντονισμού, αλλά απέδωσε το επεισόδιο, στον υπερβάλλοντα ζήλο των συγκεκριμένων αστυνομικών, ζητώντας συγγνώμη από τους συναδέλφους συνδικαλιστές που του ζητούσαν επίμονα εξηγήσεις.

Είναι προφανές ότι όχι μόνο λειτουργεί το συνδικαλιστικό της ασφάλειας αλλά και επιλέγει να κάνει αισθητή την παρουσία του. Το συγκεκριμένο περιστατικό εντάσσεται, στο γενικότερο κλίμα τρομοκράτησης και στην προσπάθεια κατάργησης συνδικαλιστικών δικαιωμάτων και ελευθεριών. Ο κρατικός ολοκληρωτισμός γίνεται καθημερινά όλο πιο απειλητικός απέναντι στους εργαζόμενους και σε κάθε αγωνιζόμενο. Οι στοιχειώδεις πολιτικές, συνδικαλιστικές και δημοκρατικές ελευθερίες αμφισβητούνται ευθέως και με σαφήνεια πλέον. Μετά την επιστράτευση των απεργών, η κυβέρνηση θέλει να καταργήσει δια νόμου το δικαίωμα των εργαζόμενων στην απεργία!

Δηλώνουμε με τον πιο κατηγορηματικό και αποφασιστικό τρόπο προς κάθε ενδιαφερόμενο ότι, το ταξικό εργατικό κίνημα δεν πρόκειται να τρομοκρατηθεί, όποιο τρόπο και μέσο κι αν χρησιμοποιήσει, το ολοκληρωτικό καθεστώς των μνημονίων, για να πετύχει την ισοπέδωση κάθε εργασιακού και δημοκρατικού δικαιώματος που έχει κατακτήσει ο εργαζόμενος λαός αυτής της χώρας με αμέτρητους αγώνες και θυσίες.

Θα δώσουμε, διαρκή και ανυποχώρητο αγώνα, για να ανατραπούν οι πολιτικές που εξαθλιώνουν τις ζωές μας, για να ξεριζωθεί η σύγχρονη «χούντα» κεφαλαίου-κυβέρνησης-Ευρωπαικής Ένωσης.

Καλούμε όλα τα συνδικάτα να καταδικάσουν άμεσα, αποφασιστικά και με κάθε τρόπο, αυτού του είδους τις προκλήσεις

καταγγελία για την παρουσία της αστυνομίας σε σύσκεψη του Συντονισμού και Δ.Τ από την παράσταση στο ΠΡΟΠΟ

Δ.Τ. για την παράσταση διαμαρτυρίας στο ΠΡΟΠΟ

Δε θα περάσει!!!

           σχέδιο Π.Δ. για την αξιολόγηση           

επισυναπτόμενο εδώ

Δείτε βίντεο με την ομιλία του Προέδρου του Παιδαγωγικού Τμήματος του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, κ. Γιώργου Γρόλλιου, στην εκδήλωση του συλλόγου εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης, με θέμα: "Κριτική προσέγγιση στο σχολείο του 21ου αιώνα". Εξηγείται επιγραμματικά, από έναν πανεπιστημιακό δάσκαλο, με σαφή επιστημονικό λόγο και τρόπο, το γιατί οι εκπαιδευτικοί είναι αντίθετοι στην αξιολόγηση που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας.

http://www.youtube.com/watch?v=WqJymwvo-W8