Η δράση «Ανοιχτά σχολεία» μας δημιουργεί πολλά ερωτηματικά γιατί:
Τα σχολεία μας χρόνια τώρα είναι ανοιχτά και υλοποιούνται δράσεις κυρίως από τους Συλλόγους γονέων αλλά και από άλλους φορείς της γειτονιάς. Ιδιαίτερα τα δύσκολα χρόνια της κρίσης οι Σύλλογοι γονέων, δουλεύοντας με πάθος και χωρίς κανένα όφελος, προσέφεραν πλήθος δράσεων για τους μαθητές, τους γονείς και για τους κατοίκους της γειτονιάς. Το αποτέλεσμα ήταν το δημόσιο σχολείο να γίνει όχι μόνο ο τόπος που λάμβαναν χώρα οι διάφορες δραστηριότητες αλλά κυρίως ένας χώρο συνάντησης, αλληλοϋποστήριξης και αλληλοβοήθειας των κατοίκων. Άρα το δημόσιο σχολείο της γειτονιάς είναι ήδη «το στέκι» της γειτονιάς στο σύνολο των σχολείων της Αθήνας και αυτό το γνωρίζουν οι υπηρεσίες του Δήμου. Γι’ αυτό απορούμε γιατί η αντιδημαρχία θέλει να μας μάθει και να μας προσφέρει κάτι το οποίο ήδη έχουμε. Την απάντηση, κατά τη γνώμη μας θα τη βρούμε αν κοιτάξουμε προσεκτικά ποιος και με ποιον τρόπο προσφέρει την «καινοτόμο» δράση «Ανοιχτά σχολεία».
1. Μέχρι τώρα οι δράσεις που γίνονταν στους σχολικούς χώρους συναποφασίζονταν κυρίως από τους γονείς των μαθητών αλλά και άλλους φορείς της γειτονιάς. Σ΄ αυτό το πρόγραμμα μπορούν να πραγματοποιήσουν δράσεις εκτός από τους προαναφερθέντες φορείς και όλες οι Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, οι οποίες δουλεύουν με δημόσιες επιχορηγήσεις, προσφέροντας αμφιβόλου ποιότητας εκπαιδευτικές δράσεις και τους λείπει ο χώρος για να τις κάνουν. Στην ουσία δηλαδή δεν ανοίγεται ο σχολικός χώρο στα παιδιά, τους γονείς και τη γειτονιά όπως διατείνονται οι υποστηρικτές του προγράμματος αλλά προσφέρεται δωρεάν στέγη στις ΜΚΟ.
2. Μέχρι τώρα οι δράσεις έπαιρναν έγκριση από το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, το σχολικό σύμβουλο και εντέλει από την τοπική Δημοτική Επιτροπή Παιδείας. Τώρα όλοι αυτοί που ενέκριναν το περιεχόμενο των δράσεων καταργούνται. Τη θέση τους παίρνει μία επιτροπή ειδικών(όπως περιγράφεται στο: Ανοιχτή πρόσκληση στα σχολεία , Μάιος 2016) η οποία θα εγκρίνει, θα απορρίπτει και θα αξιολογεί σε όλη τη διάρκεια τις δράσεις. Η επιτροπή-8μελής μη αμοιβόμενη ομάδα εργασίας-συγκροτήθηκε από το Δήμο με άγνωστη διαδικασία για την εκπαιδευτική κοινότητα. Το ερώτημα είναι: Πώς και γιατί επιλέχθηκαν αυτά τα εκπαιδευτικά στελέχη και όχι άλλα; Εμείς το μόνο κοινό προσόν που αναγνωρίζουμε σε όλα τα μέλη είναι ότι διάκεινται θετικά προς την πλειοψηφούσα αρχή του Δήμου. Υποστηρίζεται με αυτόν τον τρόπο η άποψη ότι μια επιτροπή των σοφών –ειδικών γνωρίζει καλύτερα από τους άμεσα ενδιαφερόμενους (γονείς-εκπαιδευτικούς-γειτονιά) τι χρειάζονται και τι είναι καλό γι’ αυτούς. Πόσο δημοκρατική είναι αυτή η άποψη και πόσο ανοίγει το σχολείο στην κοινωνία;
3. Όλο το πρόγραμμα έχει αποκλειστικό δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, όπως φροντίζει ο κύριος δήμαρχος και η αντιδημαρχία να τονίζουν σε όλες τις συνεντεύξεις και τις δημόσιες ενημερώσεις που κάνουν (συνέντευξη Καμίνη 8/9/2016 Β΄Γυμνάσιο Αρρένων, συνέντευξη Καμίνη 6/10/2016 Δημαρχείο, συνέντευξη Μ. Ηλιοπούλου4/5/2015 εφ. Βήμα). Την ίδια στιγμή ο Δημοτική Αρχή επαίρεται στο Δημοτικό Συμβούλιο ότι τα οικονομικά του δήμου είναι ανθηρά, υπάρχει από το 2011 και για κάθε χρονιά λογιστικό υπόλοιπο μερικών εκατομμυρίων ενώ δεν έχει μειωθεί η ποιότητα και η προσφορά των παρεχόμενων υπηρεσιών στους Αθηναίους πολίτες. (Δημοτικό Συμβούλιο 9-2016).Τότε γιατί χρειαζόμαστε το μεγαλύτερο ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΟ οργανισμό της χώρας για να πραγματοποιηθεί μια δράση του Δήμου στα δημόσια σχολεία; Γιατί ανοίγεται η πόρτα των σχολείων στους φιλάνθρωπους; Ξεκαθαρίζουμε ότι η φιλανθρωπία δεν είναι συνώνυμη λέξη της αλληλεγγύης ούτε στο λεξικό. Ο φιλάνθρωπος στέκεται πάνω από αυτούς που ελεεί και συνηθίζει να προσφέρει το έργο του «σαλπίζοντας» για να εισπράξει θαυμασμό και αποδοχή. Είναι ο Κύριος Νιάρχος μια προσωπικότητα-πρότυπο που θέλουμε να γνωρίσουν και να θαυμάσουν οι μαθητές των δημόσιων σχολείων; Είναι το πρόγραμμα πραγματικά δωρεά ή είναι ΕΣΠΑ που δεν φρόντισε να πάρει ο Δήμος, όπως ήταν το δεκατιανό του ιδίου Ιδρύματος που μοιραζόταν στα σχολεία; Ποια είναι τα οφέλη του Ιδρύματος από τις δράσεις που πραγματοποιεί ήδη σε κάποια σχολεία; Με ποια διαδικασία επιλέγονται αυτά τα σχολεία; (25 σχολεία από τα 308 του Δήμου Αθηναίων)
Το πρόγραμμα «Ανοιχτά Σχολεία» δεν θα δώσει τη δυνατότητα στα παιδιά να «συναντιούνται, να πραγματοποιούν δικές τους δράσεις ή απλώς να συνυπάρχουν στο σχολικό χώρο» ούτε στους ενήλικες τη δυνατότητα για «ευκαιρίες συνάντησης και οργάνωσης δράσεων για τους ίδιους» (συνέντευξη Μ.Ηλιοπούλου 4-5-2016). Το πρόγραμμα αυτό προσπαθεί να ανοίξει την πόρτα των σχολείων στους χορηγούς και στις ΜΚΟ και με αυτόν τον τρόπο να δώσει τη δυνατότητα στο Δήμο να ασκήσει την εκπαιδευτική πολιτική που χρόνια τώρα πολεμούν οι συλλογικότητες των εκπαιδευτικών, των γονιών και των μαθητών. Μια εκπαιδευτική πολιτική που θέλει να απαλλάξει το κράτος από το κόστος της συντήρησης και της λειτουργίας των δημόσιων σχολείων και να τα παραδώσει στην οικονομική και ιδεολογική εξάρτηση φιλανθρωπικών οργανισμών μεγαλοεφοπλιστών και μεγαλοεπιχειρηματιών.